plan de aula religión grado 7° periodo uno 2014

                         INSTITUCIÓN EDUCATIVA BORRERO AYERBE

                             Sede: Central Plan de clase. Año lectivo: 2014

          Docente: Fernando Delgado Osorio          Área: Religión      Grado: 7°1-2-3       Periodo: primero

Taller introductorio:

1-dibuja o pega la anterior imagen en tu cuaderno de religión

2-Escribe otras cosas que creas debes aprender de la clase de religión

3 copia o imprime el plan de aula en tu cuaderno. 

4- copia cuales son los valores de tu familia. solicita la ayuda de tus padres.

5- escriba un cuento sobre la familia feliz.

TEMAS O CONTENIDOS:    Tradiciones familiares. (Afro)     Los roles de los miembros de la familia. . (Afro) La religión en la familia. Los valores de la familia	Criterios de evaluación  ( decreto 1290 y  S.I.E.E)
EJE PROBLEMATIZADOR: ¿Cómo está conformada tu familia?
COMPETENCIAS: El estudiante reconoce la importancia del papel de la familia en su proceso de formación. Respeto y defiendo las libertades de las personas: Libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y de libre desarrollo de la personalidad. Competencia ciudadana integradora
INDICADORES DE COMPETENCIA: SABER.- ----identifica creencias, tradiciones y roles familiares.      SABER HACER. ----crea normas  y propone espacios para diálogo y concertación. ---Produce textos y carteleras alusivas a la familia      SER. ----valora y reconoce su propia familia.
CRITERIOS DE EVALUACION: En el hacer se valora: presentación de evidencias en el cuaderno como conceptos, trabajos talleres, tareas y consultas, cuadros sinópticos. Saber. Se harán evaluaciones escritas tipo pruebas de estado, exposiciones argumentaciones, proposiciones, sustentaciones y conceptos  temáticos. Ser. Se valorara la convivencia el cumplimiento la puntualidad, la presentación personal, el cuidado de su entorno, el respeto a sus compañeros y profesores, el trabajo en equipo y la autoevaluación.

PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES (VALORACIONES CON BAJOS DESEMPEÑOS) En caso de pérdida el estudiante deberá presentar actividades de superación, nivelación  y de refuerzo, según el nuevo decreto de evaluación en los temas que presenta dificultades. Estas actividades serán: Presentación de evidencias del cuaderno (trabajos, talleres). Sustentación oral. Evaluación escrita sobre el tema. Trabajo de campo en mejoramiento ambiental recomendado