INSTITUCIÓN
EDUCATIVA BORRERO AYERBE
Sede: Central
Plan de clase. Año lectivo: 2013
Docente: Fernando Delgado Osorio Área: Ética y valores Grado: 9° 1-2-3 Periodo: IV
TEMASO CONTENIDOS:
Ø PROYECTO
DE VIDA. Autorrealización. Construcción de la propia identidad y el sentido de
la vida.
Ø El dialogo.
Violencia de género.
EJE PROBLEMATIZADOR:
¿Por qué es
importante fomentar el dialogo respetando las diferencias de preferencias
sexuales y étnicas?
COMPETENCIAS:
Comprende
que la mejor manera de comunicarme, expresarme y solucionar diferencias con
otras personas, es a través del dialogo.
INDICADORES DE COMPETENCIA:
Ser.
Ø Comprendo que la orientación sexual es parte del desarrollo de la personalidad y rechazo
cualquier discriminación al respecto.
Saber.
Ø Reconoce la importancia del dialogo en la
comunicación.
Hacer
Conoce y respeta los derechos sobre la
violencia de género.
CRITERIOS DE EVALUACION:
En el hacer se valora: presentación de evidencias en
el cuaderno como conceptos, trabajos talleres, tareas y consultas, cuadros
sinópticos.
Saber. Se harán evaluaciones escritas tipo pruebas de
estado, exposiciones argumentaciones, proposiciones, sustentaciones y
conceptos temáticos.
Ser. Se
valorara la convivencia el cumplimiento la puntualidad, la presentación
personal, el cuidado de su entorno, el respeto a sus compañeros y profesores,
el trabajo en equipo y la autoevaluación.
PLAN DE
APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES (VALORACIONES CON BAJOS DESEMPEÑOS)
En caso de pérdida el estudiante deberá presentar
actividades de superación,
nivelación y de refuerzo, según
el nuevo decreto de evaluación en los temas que presenta dificultades.
Estas actividades serán:
Presentación de evidencias del cuaderno (trabajos,
talleres).
Sustentación oral.
Evaluación escrita sobre el tema.
Trabajo
de campo en mejoramiento ambiental recomendado
TRABAJO
INSTRODUCTORIO DE ETICA GRADO 9°-1-2-3 IV PERIODO
Consultar y presentar un trabajo escrito en hojas de
block a mano, impreso o en medio magnético (C.D, memoria USB, tableta digital o
portátil), de manera individual con el plazo máximo de 8 días (próxima clase),
sobre los siguientes temas.
1-Pegar imágenes o dibujar tres grandes sueños que desees alcanzar y
describir lo que estas o empezaras a hacer para llegar a cada uno de estos
sueños.
2-conceptualice el término diálogo, (mapa conceptual).
3-Sobre que trata el dialogo entre gobierno y
guerrilla en la Habana Cuba y expresa tu opinión al respecto.
4-En que consiste el dialogo entre fe y razón.
5-Enumero los aspectos positivos que se darían en
nuestro colegio, si se efectuara más a menudo la vía del dialogo.
6-Consultar cuales son los derechos de la mujer y en
qué fecha se crearon.
7-Pegar un recorte, noticia o artículo que
ilustre el tema de la violencia de
género.