plan de aula de etica y valores para grado 10° primer periodo /2014

                INSTITUCIÓN EDUCATIVA BORRERO AYERBE

                          Sede: Central Plan de clase. Año lectivo: 2014

      Docente: Fernando Delgado Osorio     Área: Ética y valores   Grado: 10°,1-2     Periodo: Primero

Taller introductorio

1- copiar o imprimir y pegar en tu cuaderno el siguiente plan de clase completo.

2-Define que es proyecto de vidas

3-como aplicas tu la auto realización en tu vida?

4-Defina que es democracia.

5- consulte sobre que es el estado de derecho

6 describa como con con el voto estas participando en ciudadanía

7 cuales son tus principales libertades cívicas.

TEMAS O CONTENIDOS: Ø  PROYECTO DE VIDA. Actitudes de esfuerzo y disciplina. Ø  Autorrealización. Construcción de la propia identidad y el sentido de la vida. Ø  Democracia y derechos. Ø  Estado de derecho  Ø  Voto. y participación ciudadana. Ø  Libertades cívicas. Dimensiones de la sexualidad.	Criterios de evaluación  ( decreto 1290 y  S.I.E.E)
EJE PROBLEMATIZADOR: Ø  ¿El estado de derecho nos permite una libre soberanía ciudadana?
COMPETENCIAS: Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. Identificar las consecuencias que sus acciones pueden tener sobre los derechos y las libertades de las personas en su medio escolar o en su comunidad.
INDICADORES DE COMPETENCIA: SER Ø  Identifica las funciones de algunos organismos del Estado y como estas instituciones pueden contribuir al bienestar de algunos grupos de la población. SABER Comprende cómo se sienten las personas a quienes no se les respetan sus libertades o derechos fundamentales. HACERAnaliza críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propone alternativas de acción para su promoción y su defensa.
CRITERIOS DE EVALUACION: En el hacer se valora: presentación de evidencias en el cuaderno como conceptos, trabajos talleres, tareas y consultas, cuadros sinópticos. Saber. Se harán evaluaciones escritas tipo pruebas de estado, exposiciones argumentaciones, proposiciones, sustentaciones y conceptos  temáticos. Ser. Se valorara la convivencia el cumplimiento la puntualidad, la presentación personal, el cuidado de su entorno, el respeto a sus compañeros y profesores, el trabajo en equipo y la autoevaluación.

  

PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES (VALORACIONES CON BAJOS DESEMPEÑOS) En caso de pérdida el estudiante deberá presentar actividades de superación, nivelación  y de refuerzo, según el nuevo decreto de evaluación en los temas que presenta dificultades. Estas actividades serán: Presentación de evidencias del cuaderno (trabajos, talleres). Sustentación oral. Evaluación escrita sobre el tema. Trabajo de campo en mejoramiento ambiental recomendado